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CONOSCERE
PER CONFRONTARE , CONFRONTARE PER SCEGLIERE
PROFESSIONALI ,
TECNICI , LICEI
PREMESSA
: un buon percorso scolastico è fatto , nell’ordine : dallo studente , dalla
sua famiglia , dagli studenti della sua classe ( che quindi non è prevedibile )
ed infine dal gruppo dei docenti di quella singola classe ( abbastanza
variabile , a seconda dell’istituto e della materia ) .
Tuttavia
, sulla base della nostra esperienza personale di genitori , ottenere risposte
alle domande che seguono, anche in occasione delle giornate di apertura degli
istituti , può contribuire a capire cosa aspettarsi dalla scuola :
Se sul sito dell’istituto c’è il riquadro “Amministrazione
trasparente” e se da questo si accede ai bilanci dell’istituto , ai verbali del
consiglio d’istituto , ai tassi d’assenza del personale , al curriculum vitae
del dirigente scolastico .
A quanto ammontano e come vengono utilizzati i contributi
volontari delle famiglie .
Se il personale a contatto con il pubblico indossa il cartellino
di riconoscimento , se l’istituto organizza nelle prime due settimane di inizio delle
attività didattiche iniziative idonee per le opportune attività di accoglienza
dei nuovi studenti, per la presentazione e la condivisione dello statuto delle
studentesse e degli studenti, del piano dell'offerta formativa, dei regolamenti
di istituto e del patto educativo di corresponsabilità .
Quanti docenti di ruolo , annuali , quante ore di supplenza o assenza , nelle
materie generali e di indirizzo .
Quante liste di studenti , giorni di occupazione ; se fanno
assemblee , esiste regolamento d'assemblea , esiste il comitato studentesco .
Esistono rappresentanti dei genitori nel cdi , esiste comitato
genitori , qual è il livello di partecipazione dei genitori alle elezioni
scolastiche e della vita della scuola in generale
Quanti
iscritti , quale profilo degli iscritti al primo anno rispetto al voto di terza
media, quanti diplomati , quale profilo
dei diplomati rispetto al voto , quale
% di abbandono , quanti 100 e 100 e lode
, quanti giorni di sospensione per indisciplina;
per
tecnici e professionali : quanti assunti , che tipo di contratto .
NOZIONI GENERALI SULL’ISTRUZIONE SUPERIORE
Legge
27 Dicembre 2006 n. 296, art. 1 comma 622
L'istruzione impartita per almeno dieci anni è
obbligatoria ed è finalizzata a consentire il conseguimento di un titolo di studio
di scuola secondaria superiore o di una qualifica professionale di durata
almeno triennale entro il diciottesimo anno di età. L'età per l'accesso al
lavoro è conseguentemente elevata da quindici a sedici anni.
Altre
norme generali in questa pagina .
STRUTTURA DELL’ISTRUZIONE
SUPERIORE
Le
scuole superiori si dividono in istituti professionali , istituti tecnici ,
licei .
I
licei sono divisi in 6 tipi , alcuni con ulteriori specializzazioni ; i tecnici
ed i professionali in due settori ciascuno , a loro volta divisi prima in
indirizzi e poi in articolazioni .I professionali rilasciano titoli già dalla
fine del terzo anno , tecnici e licei solo alla fine del quinto . Con un
diploma quinquennale di uno dei tre gruppi si può accedere a qualunque facoltà
universitaria .
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LICEI Liceo Artistico Indirizzi : Design sezione Musicale |
TECNICI Settore
Economico Indirizzi: - Amministrazione, finanza e marketing - Turismo Settore Tecnologico Indirizzi : -Meccanica, Meccatronica ed Energia -Trasporti e Logistica -Elettronica ed Elettrotecnica Informatica e Telecomunicazioni - Grafica e Comunicazione - Chimica, Materiali e Biotecnologie - Sistema Moda - Agraria, Agroalimentare e Agroindustria - Costruzioni, Ambiente e Territorio |
PROFESSIONALI Settore
Servizi Indirizzi: - Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo
rurale - Servizi socio-sanitari - Servizi per l’enogastronomia e
l’ospitalità alberghiera - Servizi commerciali Settore
Industria e Artigianato : Indirizzi: - Produzioni industriali e artigianali -
Manutenzione e assistenza tecnica |
Nei
tre gruppi è previsto che le materie d’insegnamento siano divise fra il primo
biennio e gli anni successivi .
Gli
anni scolastici sono composti di 33 settimane . Nei tre gruppi sono previste ,
per ciascun anno , 4 ore a settimana di italiano, 2 di attività sportiva , 1 di
religione ; per l’italiano il programma varia in funzione del gruppo .
Nei
tre gruppi , con differenze fra loro ed al loro interno , sono inoltre
previste: inglese , storia , matematica , scienze .
ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI DELL’AREA
GENERALE ,
COMUNI
A PROFESSIONALI E TECNICI , E ORE D’INSEGNAMENTO PER SETTIMANA
Quadro orario
|
DISCIPLINE |
ORE ANNUE |
||||
|
1° biennio |
2° biennio |
quinto anno |
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1^ |
2^ |
3^ |
4^ |
5^ |
|
|
Lingua e letteratura italiana |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Lingua inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Storia |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Matematica |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
Diritto ed economia |
2 |
2 |
|
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|
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) |
2 |
2 |
|||
|
Scienze
motorie e sportive |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
RC o attività alternative |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Totale
ore |
20 |
20 |
15 |
15 |
15 |
|
Attività e insegnamenti
obbligatori di indirizzo |
12 |
12 |
17 |
17 |
17 |
|
Totale complessivo ore |
32 |
32 |
32 |
32 |
32 |
Gli argomenti dei programmi sono uguali nei due gruppi , ma con obiettivi
d’apprendimento differenti.
Nel
seguito sono indicati collegamenti a pagine del sito del Ministero
dell’Istruzione ( MIUR ) contenenti documenti ufficiali ;
Qui ci sono le Indicazioni nazionali per i piani di studio per i vari tipi di licei ( programmi ) .
Qui ci sono
documenti relativi ai professionali e Qui quelli relativi ai tecnici .
Qui potete farvi un’idea
dell’”eccellenza” in Italia o nell’istituto che vi interessa .
Qui potete trovare il curriculum vitae del Dirigente scolastico e le percentuali di assenza
del personale scolastico in servizio nell'Istituto che vi interessa
( per fare prima potete inserire il codice
meccanografico , che di solito è la parte prima della @ nell’indirizzo di posta
dell’istituto )
Documenti ufficiali sui
programmi di tecnici e professionali .
Professionali
Biennio
a p )
allegato a : ( programmi )
Declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze e abilità per il
biennio
b p ) allegato b : indirizzi,
profili, quadri orari e risultati di apprendimento del settore servizi
c p ) allegato c : indirizzi,
profili, quadri orari e risultati di apprendimento del settore industria e artigianato
Triennio
Linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento degli Istituti professionali
allegato a : ( programmi )
Declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze e abilità per il
triennio
Linee guida ( programmi
) per i
percorsi degli istituti professionali relative alle opzioni
Tecnici
Biennio
a t ) allegato a : ( programmi ) declinazione dei risultati di apprendimento
in conoscenze e abilità per il primo biennio
b t )
allegato b : indirizzi,
profili, quadri orari e risultati di apprendimento del settore economico
c t ) allegato c : indirizzi,
profili, quadri orari e risultati di apprendimento del settore tecnologico
Triennio
Linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento degli Istituti tecnici
allegato
a : ( programmi ) Declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze
e abilità per il triennio
Linee guida ( programmi
) per i
percorsi degli istituti tecnici relative alle opzioni
Nel seguito sono indicati collegamenti a documenti
formati mediante documenti del MIUR .
Qui (
sinossi p-t-l ) ci sono , affiancati ,
:
a ) le identità degli istituti professionali ,
tecnici e dei licei ;
b ) i relativi profili culturale, educativo e
professionale ;
c ) i risultati di apprendimento comuni a tutti i
percorsi per ciascun tipo di istituto .
Qui si confrontano ,
affiancandoli , i programmi di italiano di medie , tecnici e licei .
Dal documento 4 in poi : a sinistra il programma ministeriale per i licei , a destra - ed eventualmente su due colonne - quello per i professionali .
si
può osservare che nei licei quello che deve agire è lo studente , nei
professionali è il docente .
4_LINGUA E CULTURA
STRANIERA.doc , 5_STORIA+GEO.doc , 6_MATEMATICA.doc , 7_SCIENZE
NATURALI.doc , 8_FISICA.doc
Quelli
che seguono sono documenti relativi ai licei.
Qui (sinossi licei ) ci sono , affiancati , i risultati di
apprendimento dei vari licei .
Qui ci sono le ORE SETTIMANALI
DELLE MATERIE PER LICEO PER ANNO E PER GRUPPO ( UMANISTICO - SCIENTIFICO )
Qui ci sono le ORE SETTIMANALI
DELLE MATERIE COMUNI PER LICEO E PER ANNO
Qui ci sono le ORE
SETTIMANALI DELLE MATERIE CARATTERIZZANTI PER LICEO E PER ANNO
1 ) Dalla “sinossi p-t-l” si può notare che :
a ) i professionali
ed i tecnici sono “in grado di agire in base alla Costituzione” e , quindi , in
base alle leggi,
b ) i liceali
“sostengono le loro tesi” , “ragionano” , “criticano” .
Da
notare che , diversamente da altri funzionari e dirigenti pubblici , i professori universitari non sono tenuti a
giurare fedeltà alle Istituzioni .
2 ) Nei licei si insegna la filosofia , nei
tecnici e nei professionali no .
Nel programma di filosofia dei licei ( qui ) , il riflettere sugli argomenti
di questa materia è definito
“modalità specifica e fondamentale della
ragione umana” .
3 ) Dalla “sinossi
licei” vale la pena di notare che gli studenti del liceo classico , alla fine
degli studi , dovranno :
a ) essere in grado di
riconoscere il valore della tradizione come possibilità di comprensione CRITICA
del presente ;
b ) saper riflettere
CRITICAMENTE sulle forme del sapere ;
c ) aver maturato una
buona capacità di risolvere diverse tipologie di problemi anche distanti dalle
discipline specificamente studiate .
Queste capacità
CRITICHE e di ASTRAZIONE non sono previste come obiettivo della formazione in
nessun altro liceo né tanto meno nei Tecnici e nei Professionali .
4 ) In merito al
liceo classico , ed all’insegnamento di latino e greco in generale , può valer
la pena di leggere il documento qui ; notizie
sull’autore qui
.
In merito al “metodo natura” , di cui nel suddetto
documento , nei programmi ministeriali dei licei in cui l’insegnamento del
latino è quinquennale ( classico , scientifico e delle scienze umane – al
linguistico solo al biennio - qui affiancati tutti )
si può leggere : “(un’interessante
alternativa allo studio tradizionale della grammatica normativa e’ offerta dal cosiddetto “latino naturale” – metodo natura
-, che consente un apprendimento sintetico della lingua, a partire proprio dai
testi).”.
5 ) Le tavole con le ore settimanali possono
essere usate per osservare , ad esempio , che :
a ) il liceo più equilibrato , cioè con meno
ore di materie caratterizzanti ed in cui c’è meno differenza , in termini di
ore , fra materie umanistiche e scientifiche , è lo scientifico opzione scienze
applicate ;
b ) al linguistico , nei 5 anni e per
ciascuna lingua , si prevedono : ( 3+3+4+4+4 ) x 33 = 594 ore di lezione :
supponendo un tempo di veglia di 14 ore al
giorno , quelle ore sono pari a 594 : 14 = 42
giorni circa , meno di un mese e mezzo . Conclusione : considerando il
tempo di studio pari a quello di lezione , l’esposizione ad una lingua in
cinque anni è pari ad una permanenza di tre mesi in un paese in cui si parla
quella lingua .
Dove : PER CERCARE NORME
CONOSCENDONE NUMERO ED ANNO SI PUO’ ANDARE SUL SITO DEL MIUR WWW.ISTRUZIONE.IT
E FARE QUESTO PERCORSO :
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PAGINA INIZIALE
DE “I SENSI DELLA TERRA”
pagina con alcune norme generali pagina
con conti sui docenti soprannumero ALTO